Prestakuntza martxan dago.
Oilasko-haztegietako langileen iturriak oso aldakorrak dira, hezkuntza-maila ez da, oro har, altua, oilasko-hazkuntzaren teknologiaren ulermen sistematikoa eskasa da, eta mugikortasuna handia da. Oilasko-haztegiko lanaren jarraitutasuna mantentzeko, etorri berriek edo postuz aldatzen ari diren pertsonek ahalik eta azkarren ohitu behar dute beren ardurapean dagoen lanarekin. Langile berria edo zaharra izan, prestakuntza sistematikoki egin behar da.
1. Oilasko-ustiategien biosegurtasunaren prestakuntzan lan ona egitea
Oilasko-ustiategien bizitzarekin eta heriotzarekin lotutako kudeaketa-sistemei buruzko prestakuntza sistematiko eta jarraitua egin epe luzerako, hala nola biosegurtasuna, desinfekzioa eta isolamendua; oilasko-ustiategiko benetako ariketak eta eguneroko lanean gainbegiratzea, orientazioa eta zuzenketa konbinatu, eta pixkanaka biosegurtasuna bizitzan txertatu eta ohitura bihurtu.
2. Prestakuntza sailkatuta eta zuzenduta egon behar da
Nekazaritza-sistemaren ezagutzaren prestakuntza garrantzitsua da, baina poliki-poliki egin daiteke benetako lanarekin eta langileen hazkundearekin konbinatuta. Lehenik eta behin, prestakuntza bereizia egin behar da langileen postu desberdinen arabera. Prestakuntzak eragiketa praktikoetan zentratu behar du, hala nola, nola txertatu, nola desinfektatu, nola erabili simaur-garbigailua, nola ordezkatu simaur-garbigailuaren soka, nola erabili elikadura-makinak eta -araska, nola egokitu tenperatura eta hezetasuna, eta nola aireztatu. Prestakuntzan pertsona berezi bat esleitu behar da pasatzeko, laguntzeko eta gidatzeko. Prestakuntzaren ondoren, denek jakin behar dute zer den estandarra eta nola lortu estandarra.
3. Prestakuntza estandarizatua izan behar da
Prestakuntza-langile bereziak, prestakuntza-ikastaroak nahiko finkoak eta prestakuntza- eta eragiketa-plangintza-inprimaki zehatzak egon beharko lirateke; prestakuntza-helburuak argiak izan behar dira, eta lortu beharreko helburu bakoitza argi izan behar da.
4. Prestakuntza osteko ebaluazio lan ona egin
Nola ebaluatu behar den prestakuntzaren eragina ez bakarrik prestakuntza bakoitzaren ondoren, baizik eta egiaztatu eta egiaztatu behar den benetako lanean ere. Prestakuntzak bete behar dituen estandarren arabera, sari eta zigor arrazoizkoak ematen zaizkie ikasleei, prestatzaileei eta laguntzaileei.
Nola ebaluatu behar den prestakuntzaren eragina ez bakarrik prestakuntza bakoitzaren ondoren, baizik eta egiaztatu eta egiaztatu behar den benetako lanean ere. Prestakuntzak bete behar dituen estandarren arabera, sari eta zigor arrazoizkoak ematen zaizkie ikasleei, prestatzaileei eta laguntzaileei.
Lan-adierazleak egon behar dira
Postu bakoitzerako, postu-indize argi bat zehaztu behar da, eta sariak eta zigorrak postu-indizearen lorpen-tasaren arabera emango dira. Oilo erruleak ekoizpen-aurreko eta ekoizpen ostekoetan bana daitezke. Ekoizpenaren aurretik, adierazleak honako hauek formulatzen dira: gorputz-pisua, izter-luzera, uniformetasuna, pentsu-kontsumo osoa eta txita osasuntsuen (oilaskoen) tasa; Arrautza-bolumena, arrautza-oskolaren haustura-tasa, batez besteko pentsu-arrautza erlazioa eta beste adierazle batzuk;
Hautsak botatzen, simaurra garbitzen eta ateak eta leihoak ixten dituzten beste pertsonek ere helburu argi bat izan beharko lukete. Lan-indizea arrazoizkoa izan behar da, eta proiektuak gutxi eta funtzionagarriak izan behar dira;
Beharrezkoa da langileen iritzi gehiago bilatzea, sari gehiago eta isun gutxiago ematea, eta langileen ekimen positiboa hartzea politikak formulatzeko lehen elementu gisa.
Erantzukizunak argi eta garbi daude ezarrita
Zeregin oro bururaino gauzatu behar da, denek dituzte adierazleak, eta lan bakoitzak bere arrakasta du. Ardurak argitu ondoren, bilera publiko bat konprometitu eta sinatu behar da. Gauzak elkarrekin egiteko, adierazleak eta sarien eta zigorren arteko erlazioa aldez aurretik definitu behar dira, pertsona mediokreak motibatu daitezen, eta pertsona bikainak, berriz, motibatu daitezen.
Argitaratze data: 2022ko ekainaren 15a
